“学堂在线：小规模在线开放课进行盈利试点”

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经记者赵娜从北京出发

年10月10日，学堂在线作为国内第一所由大学发起的mooc平台正式上线。 年初，学堂作为清华大学参加的企业开始独立运营。 同年4月29日，edx与学堂在线协商，将edx平台课程的唯一录取权授予学堂在线，在中国运用录取。

年12月30日，学堂正式宣布在线完成1500万美元的a轮融资。 学堂在线总裁刘文博对《每日经济信息》记者表示，a轮融资后，清华大学仍是该平台的主要投资者，相关资金主要用于平台开发和引进垄断课程。 目前，独家授课的制作费主要由平台方——学堂在线自行承担。 “是一门好课，几十万元很容易出去。 如果没有外资的引进是不容易的。 ”

关于学堂在线的成立原因，刘文博说，首先从清华大学的角度来看，其初衷有三个。 第一，国内高质量的高等教育资源主要集中在几十所顶尖大学，mooc是共享高质量教育资源的有效途径。 其次，mooc还可以改善校园内的教育，于是出现了spoc(smalprivateonlinecourse，私人小规模在线开放课程)。 第三，mooc已经冲击了现代的教育理念，出现了许多相关的研究课题。 其次，从学堂在线的角度来看，平台技术对mooc的创新非常重要。 由于这个决定将平台和文案一体化快速发展，最终选择了开源的edx平台，学堂在线可以按照本地化的要求二次开发代码，通过课程共享实现“全球同步授课”。 最后，从学习者的角度来说，mooc最大的优点是推荐以学习者为中心的个性化学习。

据悉，学堂在线开始通过spoc业务进行盈利测试，为高校提供个性化的在线授课平台服务。

关于学堂在线的运营方法，刘文博指出，学堂在线是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台，遵循“一体两翼”的运营方法。 我国的教育毕竟需要兼顾行政手段和市场手段。 成立企业独立运营借助市场力量吸引人才和资金，与清华大学、教育部在线教育研究中心紧密合作借助行政力量。

刘文博还表示，目前教育部不对学堂在线提供资金支持，而是提供“无形支持”。 例如，该平台的一些员工是教育部在线教育研究中心的成员，定期召开学术会议，讨论与mooc相关的课题。

对于mooc未来的快速发展趋势，刘文博认为，mooc要在国内真正快速发展成功有两个重要因素。 一是需要国家政策层面的支持，政府要考虑制定一定的政策，重点资助和培养一些国家级课程平台，推进标准化，支持精品系列课程建设，向全国宣传。 二是mooc模式的学分是否会被教育部认可。 “如果mooc (修)学分得到国家和大学的认可，那么受益对学堂在线来说不是问题。 优质教育资源对国内高校来说是刚需，有下游渠道的情况下，mooc平台端的商业模式很容易形成。

来源：经济之声